آماده سازی کودکان برای ورود به مدرسه

رفتن به مدرسه همیشه با نگرانی والدین کودکان در طیف اوتیسم همراه است که در این صورت بسیاری از والدین نمی دانند چگونه فرزند خود را برای مدرسه آماده کنند. پذیرش در مدرسه نیز مانند سایر دوره ها نیازمند پیش شرط هایی است که در صورت تحقق، شانس موفقیت کودک در مدرسه را که در این مقاله مورد بحث قرار گرفته است، افزایش دهد.

اول اینکه همه والدین کودکان در طیف اوتیسم باید در نظر بگیرند که آیا فرزندشان آماده رفتن به مدرسه است یا نه. بسیاری از والدین بر اساس اعتقادات خود کودک را آماده ورود به مدرسه می بینند و به همین دلیل کودک را در مدرسه ثبت نام می کنند و همان طور که کودک آماده ورود به مدرسه نیست، نمی تواند عملکرد خوبی در مدرسه داشته باشد. تنها مانع از ورود کودک به مدرسه می شود، به توانایی او کمکی نمی کند، بلکه باعث می شود کودک بدون هیچ گونه آموزش مؤثری بهترین زمان را در مدارس بگذراند، بنابراین همه والدین باید با متخصصان مشورت کنند تا فرزندشان را به مدرسه ببرند. آنها خواهند پرسید و پذیرش خود را در آزمون آمادگی مدرسه پایه نیست. نکته دیگری که والدین باید در نظر بگیرند این است که هدف فرزندشان فقط کلاس گرفتن نیست و یک سال بعد از دیگری پذیرفته می شود. من از تجربه دیده ام که والدین تمام وقت و درد خود را در سال های مدرسه در پذیرش فرزندشان قرار می دهند و ذهن فرزندشان را با ذخایر غیرقابل فهم پر می کنند. پس از مدتی نه تنها پسر از نظر مهارت های ارتباطی توسعه پیدا نکرد. حتی به دلیل تلاش برای حفظ چیزهایی که نمی فهمند، استرس بیش از حد به کودک تحمیل شد و والدین به دلیل آموزش درس به فرزندشان از موضوع مهارت های اجتماعی کودک غفلت کردند. بنابراین والدین باید هر سال چندین سوال از خود بپرسند تا فرزندشان را به مدرسه ببرند و سپس او را به مدرسه ببرند.
آیا فرزندم می تواند از سال مدرسه قبل درک نسبی از برنامه درسی داشته باشد؟
پسرم به طور متوسط در مدرسه حالش خوب است و آیا معلمان و کارکنان حداقل از عملکرد تحصیلی او نسبتا راضی هستند؟
آیا ورود فرزندم به مدرسه برای بهبود مهارت های ارتباطی اش موثر است؟
اگر پاسخ به هر یک از سوالات مثبت است، می توانیم انتظار داشته باشیم که کودک عملکرد خوبی داشته باشد و از نظر ارتباطی، اجتماعی و شناختی مدرسه به آنها کمک کند و اگر پاسخ به پرسش های زیر منفی است، کودک را نه تنها کمکی به کودک نمی کند، بلکه استرس کودک را نیز افزایش می دهد. در مورد کودکانی که عملکرد مدرسه خوبی در مدرسه ندارد باید گفت که شکست این کودکان در مدرسه به معنای شکست آنها در آموزش و پرورش نیست بلکه می توان از طریق آموزش مهارت کودک را افزایش داد.
اگر کودک از سن پیش دبستانی باشد و از نظر مهارت های شناختی، توجه، تمرکز و تقلید آماده ورود به مدرسه باشد، باید برای سایر موارد لازم و لازم برای ورود به مدرسه آماده شود. برخی از موارد مورد نیاز برای ورود به مدرسه از این قرارند:
۱) آشنایی با قوانین کلاس درس و حیاط مدرسه
۲) آشنایی با مفهوم اخذ مجوز در هنگام صحبت کردن یا ورود یا خروج از کلاس درس
۳) توانایی گروه در توجه به سخنان معلم در حین تدریس
4) استفاده مناسب از ابزار و تجهیزات در کلاس درس
5) استفاده مناسب از تجهیزات زمین بازی
6) تمایز بین تجهیزات خود و دیگران
۷) وسایل خود را در هنگام نیاز به دیگران قرض کنید
۸) هنگام استفاده از دستگاه های افراد دیگر اجازه دریافت کنید
9) دانش آموزان دیگر بازی در حیاط مدرسه
۱۰) آشنایی با بازی های دبستان
در ادامه شرح مختصری از موارد بالا آمده است
مدرسه و کلاس درس نیز مانند جاهای دیگر قوانین خاص خود را دارند که اگر کودک با این قوانین و مقررات آشنا نیست، ممکن است ن توانند در مدرسه با موفقیت عمل کنند. می توان گفت وقتی کودک وارد مدرسه می شود، هنگام تحصیل با این قوانین آشنا می شوند. خود را با بیشتر قوانین مدرسه آشنا کنید تا بتواند در ماه های اول مدرسه با موفقیت تمرین کند و سپس قوانین دیگر را در مدرسه بیاید. رفتن به مدرسه . یکی از قوانینی که کودک باید کمی قبل از ورود به مدرسه بداند، نشستن روی نیمکت و راه ن رفتن در کلاس درس است که نیاز به آموزش در این زمینه دارد. همچنین لازم است کودک هنگام ایستادن، راه رفتن در کلاس یا صحبت کردن با مفهوم اخذ مجوز آشنا شود تا بتواند قبل از انجام موارد فوق اجازه بگیرد و باعث درهم و برهمی در کلاس درس شود. چیز دیگری که کودک باید قبل از ورود به مدرسه با آن آشنا باشد این است که وارد کلاس درس شود و بدون سر و صدا کردن یا آزار دیگران روی صندلی خود بنشیند.
چیز دیگری که باید توضیح داده شود این است که دانش آموز باید از وسایلی که متعلق به اوست مراقبت کند و وقتی کلاس ها تمام می شود آنها را به خانه بیاورد. برای آموزش این آیتم لازم است که کودک اشیای متعلق به او را از اشیای متعلق به دیگران جدا کند و اشیای متعلق به او را در کیف خود قرار دهد و به تدریج به کودک قرض و قرض دادن آموزش داده شود.
نکته دیگری که باید به آن پرداخته شود این است که کودک باید با مفهوم بازی های مدرسه ای آشنا باشد، توصیه می شود که قبل از ورود کودک به مدرسه، یک سری بازی های ساده که به عنوان قانون دارد، کودک را با مفهوم بازی به کودک آموزش دهد و خود را با قواعد آن آشنا کند. این کار به کودک این امکان را می دهد که عملکرد خوب تر و نسبتاً آماده تری برای شرکت در بازی های دبستان داشته باشد.
چیز دیگری که باید در نظر گرفت این است که کودک با مفهوم گروه بندی و گروه بندی آشنا است و این به آن ها اجازه می دهد تا در بحث های گروهی شرکت کنند و می توانند در بازی گروهی بهتر شرکت کنند.
به طور کلی با توجه به اینکه آماده سازی کودکان برای طیف اوتیسم (اوتیسم) فرایندی است که کودک را ملزم به توجه به آن می کند