افزایش تحصیلات فردی در پزشکی قانونی

کد خبر: 221636

تاریخ انتشار: دوشنبه 31 مرداد 1401-1332

به گزارش سلامت نیوز، دکتر محمد حسین میرجلیلی گفت: در سازمان پزشکی قانونی کشور بر اساس قانون سازمان، مدارک عالیه و توصیه های ریاست محترم سازمان، فعالیت های آموزشی از مهمترین موضوعات آموزشی است. ، و این مهم بر عهده واحد آموزش سازمان می باشد. و با تمام وجود سعی می کند این کار را انجام دهد.

وی با اشاره به اینکه موضوعات مختلفی در حوزه آموزش و پرورش در برنامه های تحول آفرین این سازمان گنجانده شده بود، افزود: طی دو سال گذشته که مسئولیت فعالیت های آموزشی سازمان را بر عهده داشتم، تلاش این واحد و زحمات اینجانب بوده است. همراهان برای راه اندازی دوره های آموزشی که در دو بخش داخل و خارج سازمان می باشد برنامه ریزی مناسبی داشته اند و در این راستا دوره های مختلفی برای مخاطبان هر بخش اجرا شده است.

دکتر مرگلی با اشاره به برپایی برنامه های آموزشی مختلف در داخل سازمان، تصریح کرد: برنامه های آموزشی درون سازمانی به دو دسته برنامه های اولیه و ضمن خدمت تقسیم می شود و در این راستا اشکال متنوعی از برنامه های آموزشی تدوین و اجرا می شود. . بر اساس نیازهای فعلی

مدیرکل آموزش و همکاری های علمی سازمان با اشاره به برنامه های این مدیریت دولتی در سال 1400 تصریح کرد: بیش از 114 دوره آموزشی برای قضات در سراسر کشور اجرا شد.

وی ادامه داد: در سال گذشته نیز دوره های آموزشی برای بخش های تخصصی پزشکی قانونی شامل 255 دوره تخصصی در رشته های آزمایشگاهی، تشریحی، بدن و معاینه برگزار شد که همکاران شاغل در بخش های تخصصی در این دوره ها شرکت کردند.

همچنین توسط دکتر میرگلیلی به برنامه های ویژه دستیاران پزشکی قانونی اشاره کرد و گفت: در سال گذشته 13 دستیار در بخش های مختلف آموزشی سازمان شامل معاینات، کالبد شکافی و کمیته های تخصصی آموزش دیده اند. همچنین 213 دستیار در سایر رشته های تخصصی مانند رشته های روانپزشکی در سال 1400 در مراکز پزشکی قانونی حضور یافتند و دو هفته تا یک ماه را در برنامه های آموزشی سپری کردند. از جمله آموزش های ارائه شده می توان به آموزش نظری و عملی پزشکی قانونی دانشجویان رشته مامایی در سراسر کشور اشاره کرد.

وی در ادامه با بیان اینکه اداره کل آموزش و پرورش بخشی از دوره های خود را برای رفع مشکلات کاری و ایجاد تعامل بین کارگروه های معاونت فنی و تخصصی سازمان برگزار می کند، خاطرنشان کرد: مشکلات کاری برطرف شده و امکان همفکری بیشتر، افزایش علمی وجود دارد. تعامل بین کارکنان و همکاران بومی و ایجاد وحدت در صدور نظرات کارشناسی در بخش‌های مختلف تخصصی و در این دوره‌ها عمدتاً دستورالعمل‌ها و نحوه اجرای آن بحث می‌شود.

دکتر میرگلیلی گفت: تعداد جلسات تعاملی در سال گذشته بالغ بر 48 نشست تخصصی بود که برای رفع مشکلات کاری با توجه به ابعاد آموزشی در حوزه های تخصصی برگزار شد و کارشناسانی از استانداری ها از طریق ویدئو کنفرانس حضور یافتند، با آنها تعامل و گفتگو کردند. با برخی از.

مدیرکل امور آموزش و پرورش سازمان با اشاره به اینکه یکی دیگر از جنبه های فعالیت این اداره مربوط به تربیت همکاران جدید است، گفت: 110 پزشک اعم از مسئول، پیمانکار، مددکار و وظیفه در مراکز پزشکی قانونی این اداره کل حضور یافتند. دولت در سال 1400 دوره هایی را برای آنها برگزار کرد تا مهارت ها و توانایی های لازم در پزشکی قانونی را کسب کنند.

وی با اشاره به افزایش سرانه آموزش در سال گذشته گفت: با فعالیت های چشمگیر معاونت آموزشی سازمان در سال گذشته میزان سرانه آموزش به قدری رشد داشته که به آموزش یک به یک برای همه تبدیل شده است. کارمندان میانگین آن 53 ساعت و برای مدیران 77 ساعت بود که هر دو عدد بالاتر از سرانه در نظر گرفته شده برای مدیران اجرایی بود.

دکتر میرگلیلی در بخشی دیگر از سخنان خود به فعالیت های دفتر آموزش سازمان در راستای همکاری های علمی با سایر مراکز علمی و دانشگاهی اشاره کرد و افزود: در این راستا تفاهم نامه های متعددی در محل دانشگاه منعقد شده است. در سطح کشور با مراکز علمی و آموزشی مختلف و بر این اساس فعالیت های آموزشی بسیاری بر اساس قراردادهای منعقده انجام شده است. از جمله تفاهم نامه با برخی از انجمن های علمی و نظام پزشکی استان تهران و سایر مراکز علمی. وی تدوین برنامه‌های عملیاتی، تقویم آموزشی، فرم‌های «د» مربوط به موضوعات مختلف آموزشی، برنامه زمان‌بندی و گروه هدف که بر اساس آن دستورالعمل‌ها و کتاب‌های درسی مربوطه تدوین و ارسال می‌شود، از دیگر اقدامات انجام شده برای توسعه فعالیت‌های آموزشی است. . یک سازمان آموزشی گفت.

وی به تدوین کتب درسی به عنوان یکی از رویه های اداره آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: از جمله فعالیت هایی که از سال 1398 آغاز شد و بخشی از آن به 1400 رسید، تدوین کتب درسی است. کتاب های درسی رشته های دندانپزشکی، پزشکی، روانپزشکی، مامایی، کارآموزان قضایی و … که در سال گذشته به پایان رسیده است.

مدیرکل آموزش و همکاری های علمی سازمان در ادامه با اشاره به اینکه موضوع شیوع و همه گیری ویروس کرونا جهت بسیاری از برنامه های آموزشی را تغییر داده و آنها را به برگزاری برنامه هایی در قالب ویدئو کنفرانس سوق داده است. گفت: با شیوع ویروس کرونا در کشور، بسیاری از دوره ها و فعالیت های آموزشی این سازمان در قالب برنامه های ویدئو کنفرانس برگزار شد که این دوره امکان برگزاری جلساتی با حضور تعداد بیشتری از همکاران و آموزشی را فراهم کرد. برنامه های سازمان به حومه کشور نفوذ کرد.

وی گفت: در سال 1400 برنامه های آموزشی به دورافتاده ترین مناطق کشور رسید، زیرا علاوه بر امکان برگزاری جلسات ویدئو کنفرانس، از ظرفیت کارشناسان منطقه برای تربیت دو تا سه کارشناس مجرب در هیمن نیز استفاده کردیم. هر استان و به تایید مدیرکل استان رسید، سپس برنامه های آموزشی در حوزه های امتحانی و تشریحی با این اساتید مورد بحث و بررسی قرار گرفت تا بتوانند در استانی که در آن خدمت می کنند، بر روی پیشنهاد کار کنند.

دکتر میرگللی ادامه داد: متعاقباً برنامه های آموزشی توسط این کارشناسان در هر استان به روش های مختلف از جمله دروس تئوری، جلسات مشترک و استفاده از فضای مجازی برگزار شد و اکنون می توان گفت در هیچ کجای کشور متخصصی وجود ندارد. هیچکس به برنامه های آموزشی به خصوص از نظر دستورالعمل دسترسی ندارد و آموزش وارد اقصی نقاط کشور و مراکز پزشکی قانونی شده است.

وی یکی دیگر از فعالیت های گروه آموزشی سازمان که از سال 1400 آغاز شده و در سال جاری در حال پیگیری است را نیازسنجی آموزشی فردی عنوان کرد و گفت: بر اساس ارزیابی های کارشناسان استانی از عملکرد سایر پزشکان و بر اساس پرونده ها. بررسی شد و مقرر شد که اگر کارشناس در زمینه خاصی ضعف دارد، این موضوع را منعکس کند تا بتوانیم بر اساس نیازهای فردی کارشناسان در بخش‌های تخصصی، جلسات آموزشی مستقیم و انفرادی برای آنها تشکیل دهیم تا توانمندی‌های آنها افزایش یابد. توانایی ها، مهارت ها و رفع نقاط ضعف در آنها باید برطرف شود.

هدف از برگزاری دوره های آموزشی بر اساس نیازهای فردی رفع برخی از نقاط ضعف احتمالی که ممکن است در برخی از دروس تخصصی و فنی مشکلاتی ایجاد کند در نظر گرفته شد و با راه اندازی دوره های آموزشی بر اساس نیازهای فردی این کاستی های احتمالی برطرف شود.

وی در خصوص جلسات گزارش پرونده که از جمله برنامه های آموزشی برای پزشکان قانونی است، گفت: طرح گزارش پرونده یکی از برنامه های آموزشی برای پزشکان قانونی است و با آموزش اداره کل پزشکی قانونی استان تهران به صورت هفتگی اجرا می شود. – تحلیل پرونده ها و نمونه های واقعی با حضور اساتید، پزشکان و کارشناسان پزشکی قانونی و انتقال تجربیات و اتفاق نظر کارشناسان از مهم ترین اهداف آن است.

مدیرکل امور آموزشی سازمان همچنین به برنامه های بازآموزی پزشکان (آموزه های حقوقی) اشاره کرد و افزود: از دیگر برنامه های آموزشی، اجرای دوره های آموزشی برای آشنایی همه پزشکان و کادر پزشکی با موضوعات و سرفصل های آموزه های حقوقی است. . این گروه ها می توانند در حین انجام کار به این الزامات و دستورالعمل ها پایبند باشند، موارد قصور پزشکی را کاهش دهند و در نتیجه خدمات رسانی به مردم را بهبود بخشند. این تعداد از برنامه های مستمر سازمان در سراسر کشور است و در سال گذشته بیش از 90 برنامه در این راستا اجرا شده است.

کار جدی برای تأسیس دانشکده پزشکی قانونی در حال انجام است

مدیرکل امور آموزشی سازمان در ادامه صحبت های خود به تاثیر و اهمیت ایجاد دانشکده پزشکی قانونی در توسعه فعالیت های آموزشی این سازمان اشاره کرد و گفت: راه اندازی دانشکده پزشکی قانونی یکی از مهم ترین تحولات است. برنامه های سازمان و مورد تاکید ریاست محترم سازمان می باشد که امری بسیار جدی از سوی سازمان بوده و از مراجع ذیربط در حال پیگیری است.

دکتر میرگللی تصریح کرد: قطعاً وجود دانشکده امکان تحصیل بهتر و در نتیجه ارتقای سطح کارشناسی و خدمات ارائه شده به مردم را فراهم می کند.

وی با ابراز امیدواری نسبت به رفع مشکلات و موانعی که بر سر راه تأسیس دانشکده با اختیارات قانونی قرار دارد، گفت: پس از گذشت نزدیک به 30 سال از تأسیس و استقلال این دانشکده، پزشکی قانونی کشور از نظر مساوی با آن شده است. دانش، تجربه و مهارت به حد بلوغ و امکانات رسیده است که در زمینه های آموزش و تحقیقات پزشکی قانونی کشور ابتکار عمل داشته باشد و در زمینه علوم پزشکی قانونی از اقتدار علمی برخوردار باشد.

مدیرکل آموزش و همکاری های علمی سازمان تصریح کرد: از آنجایی که امکانات و بسترهای لازم برای رسیدگی به مسائل پزشکی قانونی در مرحله عملی و به کارگیری مهارت ها تنها در سازمان وجود دارد و دستیاران پزشکی قانونی بخش زیادی از آموزش های خود را سپری می کنند. به نظر می رسد در برنامه های سازمان، ایجاد دانشکده ضروری است.

وی ادامه داد: همچنین با توجه به اینکه پزشکی قانونی محل تلاقی رشته های مختلف مانند پزشکی، فقه، حقوق، جرم شناسی، پلیس، شناسایی و سایر علوم مانند حشره شناسی، ژنتیک و غیره است و در حال حاضر هیچ مرکز دانشگاهی وجود ندارد که همه اینها را ارائه کند. امکانات و تخصص ها در عین حال و به نظر می رسد سازمانی با این سطح از ظرفیت در صورت وجود هیئت علمی می تواند پاسخگوی نیازهای خود و جامعه در زمینه علوم پزشکی قانونی باشد و متخصص تربیت کند. مطابق با نیازهای سازمان و علم پزشکی قانونی همانطور که در دنیا معمول است عمل می کند.